Aller au contenu

Atelier 7 les soft skills en CE2 : l’Arbre de Vie

Le 22 juin dernier nous avons réalisé le 7ème et dernier atelier du Passeport Papillon® avec beaucoup d’émotions pour clôturer notre beau programme.

Nous avons réalisé l’Arbre de Vie de Dina Scherrer pour célébrer tout le chemin parcouru avec les élèves de la classe de CE2 de Mme Verdonk à l’école Massillon de Paris.

A cause des mesures sanitaires, une dizaine d’élèves étaient en classe et tous les autres ont pu suivre l’atelier via Zoom en direct. Cet article reprend le déroulé de la séance ainsi qu’une analyse des résultats.

Programme de la 7ème séance

1. Rappel des règles de fonctionnement du groupe (co-construites lors de la 1ère séance)

  • Se respecter
  • S’écouter
  • Se serrer les coudes
  • S’amuser
  • S’aimer
  • Pas se moquer
  • S’entraider

2. Tour du bonjour (avec ou sans la roue des émotions vue en 2ème séance). «Bonjour je m’appelle, ce matin je me sens…»

 

3. Qu’avez-vous appris avec le Passeport Papillon® de bon pour vous?

4. L’Arbre de Vie

La période du confinement a été difficile, heureusement on peut en apprendre plein de choses qui seront utiles pour notre vie !

Pour commencer, munissez-vous de feuilles et de feutres de couleurs et dessinez sur une grande feuille un arbre avec des racines, un tronc, des branches, des feuilles et des fruits.

Ensuite, pour chaque partie de l’arbre, vous serez invités à répondre aux questions. (Les enfants notent tous les mots qui leur viennent à l’esprit. Cela peut être des mots, des phrases, des personnes, tout ce qu’ils veulent sans se censurer).

Les Racines : elles symbolisent l’histoire de notre vie, ce que nous avons appris

  • Quels sont les petites ou grandes victoires que tu as connues cette année? (Victoires scolaires, sportives ou personnelles?)
  • Est-ce que tu as un exemple de quelque chose que tu as fait et ça t’a rendu fier et/ou content?
  • Quels sont les plus jolis souvenirs de ton année que tu gardes précieusement dans ta tête et dans ton cœur? (souvenirs scolaires, familiaux, sportifs, amicaux….)

Le sol : il nous permet de repérer nos besoins et de les respecter

  • Après cette période de confinement, qu’est-ce qui t’aide tous les jours à te sentir bien?
  • Comment prends-tu soin de toi?
  • As-tu des grands ou des petits plaisirs au quotidien qui te font du bien?

Le tronc : il nous permet de voir tous nos talents et nos forces

  • Quelles sont les qualités, compétences, talents, que tu as, que tes amis te reconnaissent, que l’on apprécie chez toi? (tu peux demander à tes amis de te faire des suggestions)
  • Qu’est-ce que les petites victoires que tu as déjà réalisées t’ont appris et fait développer comme nouvelles qualités?
  • Est-ce que cette période de confinement t’a fait découvrir une qualité que tu ne savais pas que tu avais?

Les branches : elles nous montres toutes nos envies pour le futur

  • Quels sont tes rêves, tes envies, tes projets pour cet été?
  • Plus globalement c’est quoi pour toi une vie réussie?
  • Quand tu regardes devant toi, qu’est-ce que tu te vois faire, réaliser concrètement?

Les feuilles : elles te permettent de voir notre club de soutien

  • Quelles sont les personnes, les personnages que tu aimes le plus dans ta vie? A la maison, dans la famille, à l’école, les amis….
  • Quelles sont les personnes à qui tu aimes penser quand ça ne va pas bien pour toi et ça te fais du bien de penser à elles?
  • Quels sont tes héros dans la vie? Ceux dont tu admires le courage?
  • Est-ce que tu as un ami secret, peut être imaginaire depuis toujours, une peluche, un doudou ou autres… que tu aimes garder près de toi parfois, à qui tu dis tout, qui te donne de la force et du courage?

Les fruits : ils sont les cadeaux de la vie quand l’arbre va bien

  • Qu’est-ce que tu vis, dans ta vie, comme une chance, un cadeau?
  • Quels sont les souvenirs agréables de ta vie que tu as envie de garder en mémoire comme un cadeau?

5. Observe ton Arbre de Vie

  • Que vois-tu quand tu regardes ton arbre de vie?
  • Qu’est-ce que ton Arbre de vie t’a appris sur toi, ton courage?
  • Qu’est-ce qui, peut-être, t’a surpris?
  • Qu’est-ce que ton arbre te donne comme envies pour cet été ou la rentrée?
  • Si tu devais donner un nom à ton arbre de vie, quel nom tu lui donnerais ?

6. Faisons une forêt

Envoyez nous tous vos arbres de vie pour faire la forêt de la classe et finir de façon magnifique notre année passée ensemble!

Analyse de la séance et améliorations possibles

Cette séance, comme toutes les autres, reboucle sur ce qui a été vu sur les ateliers précédents pour ancrer les apprentissages.

J’ai été très étonnée de voir tout ce que les enfants ont pu mémoriser et tester au fur et à mesure des ateliers! Que ce soit la CNV, les bonhommes allumettes, le feedback, les habiletés sociales ou la gestion des émotions! Ils ont été capables de reconstituer tout le programme de l’année! Wouhaou!

Sur la partie « Tronc » de l’Arbre, certain(e)s ont eu des difficultés à trouver leurs forces et talents par eux-mêmes. En posant la question à leurs amis, les adjectifs ont fusé ce qui a permis à chacun de remplir son arbre.

Nous avons eu la chance pour cette dernière séance d’avoir la présence de Mme Labat qui est la directrice du Primaire à l’école Massillon.

Non seulement elle soutient activement la Discipline Positive mais elle a gentiment pris le temps de participer à tout l’atelier. Elle a pu réaliser son Arbre de vie et mesurer tous les progrès des enfants sur leur savoir-être, incluant la richesse de leur vocabulaire pour exprimer leurs émotions, l’entraide en classe, la liberté de parole, leur degré de confiance en eux et dans le groupe, leur sécurité émotionnelle, leur joie collective d’avoir partagé tous ces ateliers… Un immense MERCI à elle pour son soutien, si précieux dans cette démarche!

Ce dernier atelier a été particulièrement émotionnant pour nous tous car il clôturait non seulement tout le Passeport Papillon® mais aussi la dernière semaine d’école avant les vacances. Au moment de se dire au revoir, j’ai eu la surprise de recevoir un sublime bouquet de fleurs qui m’a tellement touchée! MERCIIIII aux enfants et aux parents!

Ainsi qu’une vidéo boulette surprise qui est collector!

Alors quelle est la suite? Nous reprenons les ateliers l’année prochaine avec Mme Verdonk pour les CE2 et je suis à la disposition des autres maîtresses, pour les autres classes, afin d’imaginer des dispositifs adaptés à l’âge des élèves.

Je salue vivement le courage, la confiance et l’engagement de Mme Verdonk pour avoir osé faire tous ces ateliers avec moi au service des enfants! MERCI ISABELLE!!! 😘

La suite va s’écrire doucement et en attendant, nous allons prendre des vacances bien méritées!

Pour relire chaque séance c’est ici

Pour tous les parents qui veulent réviser cet été avec les livres utilisés: (cliquez sur l’image pour aller sur Amazon)

Mes émotions Chien Chow Chine

Laisser un commentaire

Votre adresse e-mail ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *